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2007年06月12日 強育論-The art of teaching without teaching- 宮本哲也
これが 学習の本質だなと、私は実感しました。コレが、驚異的な受験結果を生み出す人が考えることなんですね、、 学ぶことによって、今後どうしていってもらいたいかという思いがあるんですよね。 ■勿論、子供さんがいらっしゃる親が読んだら、それはためになると思いますし 得てして、学ぶということの測定で用いられるテストや試験ということによって 私も今、新しいことを学んでいるので特に学習ということに興味があります。 ■小学生から中学、高校といや、、大学までも 今考えると、出されるものを消化するだけの時間を過ごしていたのではと考えさせられました。 勿論、時間を区切り、その間に集中して多くの問題を処理したりすることで養われる能力もあるのは事実だと思います。 「集中力」という言葉も本に随所に出てきたと思うのですが、 宮本さんが考えている集中力というのは ■やはり、本当に必要なことは、自分の頭を使い、問題を解決しようとすることを続けることである。 これができない人が多いのは、結局は教育の問題ではないかと思えてしまいます。 社会で今後、必要とされるのは、結局自分で考えることではないでしょうか。 いや、、勿論何も考えず、処理をこなすということをエキスパートとして働く人も勿論必要ですし、 人生、どんなことにおいても、自分で考えることを放棄した時点で環境や権力に流され
学力は、いい学校に入れるために必要なのではなく、よりよく生きていくために必要。
「選択肢を広げるため」だと答えられて、納得したということを言っていたのを この話を聞いた時、確かに学歴社会は、まだまだ継続していくでしょうし 本質は、上にある言葉なんでしょう。 よりよく生きるため。 これの方が、しっくりきました。
学習は本能。どんな子でも必ず伸びます。親が余計なことをしない限り-。無試験先着順の入塾で首都圏のトップ校(開成、麻布、桜蔭、フェリスなど)に85%の進学率をあげている、カリスマ算数教室主宰による心と頭の教育術。 第二弾が最近でてますね。 ★新しく情報が掲載されたことをお知らせするecocoネット メルマガ登録はこちら このエントリーのトラックバックURL: このリストは、次のエントリーを参照しています: 強育論 宮本哲也: 宮本 哲也サイト
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